se La Historia
Por Eimlio ROMERO
mis noticias, se dispone a salir, antes de fin de aæo. No me llevØ bien en aquel tiempo con Antonio Garc a Trevijano, y hasta me puso verde en una cØlebre rueda de prensa. Yo quer a salvar «Madrid» sin Garc a Trevijano, y a favor de redacci r y trabajadores, y levant las patas por alto. Luego nos reconciliamos, y fue quien me llev a dirigir el" peri dico «Informaciones», en una simple aventura, por mi parte, de partisanismo frente al poder del centrismo, que hac a todo lo que estaba a su alcance para cerrarme la boca, o cortarme la lengua.
RUPTURA Y REFORMA
La tesis de Antonio Garc a Trevijano es que se hizo reforma en lugar de haberse hecho ruptura. Lo que se ten a que haber hecho a su juicio era la formaci n de un Gobierno provisional; la derogaci n de todas las leyes pol ticas del antiguo RØgTmen'; la elecci n de la forma del Estado, monarqu a o repœblica; y sus propias caracter sticas en cuanto a central, auton mico o federal; y las elecciones generales como final del proceso constituyente del nuevo Estado; esfo era uno utop a tan grande como una catedral. Garc a Trevijano sostiene que los partidos de la oposici n en la clandestinidad no se hicieron a las masas, y sus dirigentes se dejaron engatusar por SuÆrez en aqu llo que fue, al final, una ruptura pactada.
As es que Garc a Trevijano sostiene todav a que los personajes espaæoles de la Junta de Par s y los de la Plataforma que l ego ser a Platajunta eran suficientes para realizarlo todo. Sorprende que un hombre con el talento de Antonio Garc a Trevijano diga estas cosas. Todo aquello sucedi , el paso de la dictadura a la democracia, por la decisi n de un Rey y di prodigio de sus colaboradores. Las Fuerzas Armadas har an lo que el Rey dijera, puesto que era su jefe supremo; y despuØs todo lo que hab a en el i?a s, de masas o de fuerzas, no eran solamente las de la izquierda, sino las del franquismo y las de una derecha que hac a su reforma hacia la democracia. Aqu no comulgaban todos con don Santiago Carrillo, con don Felipe' GonzÆlez y con el resto de «conspiradores de sal n» que formaban parte de la Platajunta Esa fotograf a cØlebre de far s, donde acompaæa a Carrillo, Rafael Calvo Serer, Antonio Garc a Trevijano y Vidal Beneyto, no era representativa de una titulariaci n de fuerzas nacionales; como tampoco lo era esa otra imaginer a frecuente de los socialistas con sus famosas damitas del Oeste y sus barbas de . luchadores clÆsicos. Espaæa era algo de todo eso, y otras muchas cosas mÆs. Lo que se exig Æ entonces era aqueOo de la «reconciliaci n», y no del asentamiento en el poder, de un brifTante grupo de conspiradores.
SE HIZO BIEN
El puro suceso de la transici n, con el Rey como empresario; con Torcuato FernÆndez Miranda como autor, y con don Adolfo SuÆrez como actor, fue bueno. Lo que pas luego fue el ostracismo de FernÆndez Miranda, y la imposibilidad de Adolfo SuÆrez para gobernar su rebaæo. En las primeras elecciones generales qued muy clara la disposici n electoral de los espaæoles Eran importantes dos grandes fuerzas»: la izquierda, representada por el socialismo, y otra que aglomerara una derecha de nueva imagen, democrÆtica y moderna, el centrismo, que era la evoluci n de la derecha para asumir los mandamientos de la Øpoca. El Partido Comunista, a quien tanto cuid Antonio Garc a Trevijano, era un simple partido residual, sencillamente porque la Espaæa actual no tiene nada que ver con la Rusia zarista de 1917. En el supuesto de que en aquellas elecciones generales de 1977 hubieran ido juntos el centro y la derecha, habr an tenido la mayor a absoluta y la iniciativa en la redacci n de la Constituci n. El problema no era otro que una incompatibilidad entre les hombres de uno y otro lugar. As es que la Platajunta no era la representaci n pol tica de «toda Espaæa», y estaba inhabilitada para hacer una ruptura total. Ten a que hacerse lo que se hizo: una ruptura pactada.
ESTUDIANTES DE VACACIONES
Loss los s r s peios» tendrán que dedicar parte del verano al estudio
Las primeras horas de la maæana, las mejores para estudiar
Tanto los alumnos que hayan suspendido aJguna asignatnra y tengan qu volver a examinarse en septiembre como los que lograron aprobar "por los pelos" en junio tienen todos losderechos a disfrutar de nnas merecidas vacaciones. Pueden ser mÆs cortas que las de los que hao" obtenido notas muy brillantes, pero, en cualquier caso, los especialistas recomiendan siempre unos d as de descanso y diversi n. Sin embargo, en los dos primeres casos habrÆ que planificar un per txio necssario de tiempo, de "mantenimiento", para no perder ei' hÆbito de estudio.
En el caso de los estudiantes que hayan suspendido en junio, es muy posible que tus profesores te hayan encomendado unas actividades de recuf>erac¡ n personalizada, es decir, adaptadas a las deficiencias en conocimientos que has venido arrasa trando durante el curso y de las <iue tendrÆs que dar cuenta en septiembre. Te sugiero que hagas una planificaci n del tiempo necesario para realizar estas actividades y te exijas a ti mismo unas horas al d a
-las primeras de la maæana son mÆs aconsejables , que respetarÆs por encima de todo.
Esta medida te va a permitir dis- poner a tu gusto de todo el resto del d a y proporcionarte, ademÆs, las siguientes ventajas: tranquilidad y alegr a de haber cumplido; sensaci n permanente de seguridad cara al futuro, ya que en septiembre podrÆs presentar las actividades que te han encomendado; ausencia de estados de angustia y ansiedad que se producen por falta de voluntad y decisi n para marcarse una conducta a seguir con firmeza; la ¡sensaci n de paz y equilibrio incrementarÆ en ti el deseo de divertirte de verdad, con ganas, "a tope"; mantendrÆs id "buena forma" en lo intelectual y no perderÆs el hÆbito de trabajo y estudio; estarÆs mejor preparado para iniciar el pr ximo curso con mayores esperanzas de rendimiento escolar satisfactorio.
Entremos ahora en las sugerencias a los que han aprobado "por los pelos". Entre todos los tipos de alumnos, el que aprueba "por los pe os" es el mÆs predispuesto a desentenderse totalmente de cualquier actividad intelectual durante el verano.
LOS QUE NO DAN "NI GOLPE"
Sin embargo, son precisamente
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estos alumnos que se mueven siempre "baj;> m nimos" los que precisan de un proprama de actividades escolaras de "mantenimiento" si se pretende que al comienzo del curso siguiente su nive? de conocimientos no sea acusadamente inferior al que ten an en junio.
La insuficiencia en conocimientos m nimos, presumible en todos los alumnos quØ aprueban con dificultades, que no dan "ni golpe" durante los tres meses de verano, unido a la pØrdida del hÆbito de estudio, conforman un caldo de cultivo poco propicio para emprender un nuevo curso con esperanzas de Øxito.
En consecuencia, me permito sugerir a los padres que tengan hijos en esta situaci n que no sean blandos, sino firmes y prÆcticos. Si de verdad desean fo mejor para sus hijos, pr.-curen armonizar el descanso y la diversi n con un rato al d a de actividad intelectual que le permita no perder por completo "el hilo" de! trabajo, la fectura y el estudio. No es pedir mucho que, al menos durante una hora a d a, realicen actividades escolares de "mantenimiento" o, mejor, de "reforzji- miento" en las materias fundamentales. Aunque ahora le cueste aceptar esta medida, su hijo se lo agradecerÆ cuando llegue el nueivo curso. En cualquier librer a podrÆ encontrar buenos cuadernos de mantenimiento y repaso adaptados a las actividades escolares de los distintos cursos y niveles.
UtiMce la lectura de este art culo como medida de apoyo y refuerzo a las razones que ofrezca a su hijo sobre el ema. Hagan de ello motivo de diÆlogo familiar constructivo. No se trata de imponer, sino de convencer sobre lo que es mÆs conveniente y razonable.
"HAMBRE" PERENNE DE SABER
Por œltimo, la situaci n y las sugerencias para los que han obtenido excelentes notas en junio. Unicamente que aprovechen estos meses para descansar, relajarse y divertirse. Que abandonen la preocupaci n por ef estudio y el trabajo intelectual y que se dediquen a actividades deportivas, de recreo y distrac- ci n tanto para el cuerpo como para la mente.
En cuanto a la conveniencia de "mantenerse" en "buena forma" intelectual, no necesitan sugerencias ni consejos de nadie, pues para estos estudiantes es superior a sus fuerzas abandonar por completo el hÆbito de estudio, lo cual no significa que no se diviertan y descansen plenamente durante las vacaciones estivales.
A mi juicio, te veixladera raz n que suliyace en esta conducta generalizada del estudiante brillante a no perder, su "forma" en el hÆbito de estudio es que estÆ pose do por esa motivaci n intr nseca de rango superior que nace de haber convertido el trabajo en aprendizaje y el estudio en motivo de placer. Disfruta con la adquisici n de cada nueva e interesante informaci n.
Este tipo de estudiantes, entusiasmados con su oficio, aunque abandonen los libros de texto durante el verano, utilizarÆn cualesquiera otros que ¡es permita aumentar ef nivel de conocimientos y saciarÆn ese "hambre" perenne de saben
BernabØ IIERNO
Estoy en el MediterrÆneo, y en un lugar la Manga del Mar Menor que es, principalmente, la obra heroica, admirable, tenaz, de un hombre: TomÆs Maestre Aznar. Es, como se sabe, una franja larga de tierra, que parte el mar en dos, que rØcibe la dØnominaci i de Mar Menor y Mar MØditerrÆneo. He presenciado esta lucha de TomÆs Maestre Aznar desde hacØ muchos aæos, cuando esto no era otra cosa que la propia franja de tierra. Lo que me sorprende es que este esfuerzo gigantesco de un hombre, al que un d a habrÆ que hacer un reconocimiento pœblico y cualesquiera que sean los avatares de su refriega , no tenga un acompaæamiento oficial o de Gobierno, en obras y en acciones, aunque pueda registrarse alguno, y en virtud de que es un lugar original simo de nuestro turismo, con gran recepci n de nacionales y extranjeros. Y una vez que dispuse mis ojos sobre el Mar Menor, puesto que otras cosas dif cilmente voy a poner, me encuentro con una serie de art culos de Antonio Garc a Trevijano en !os que hace historia sobre la transici n espaæola hacia la democracia, y con una actitud clara respecto a que se hizo mal. Efectivamente, Antonio Garc a Trevijano fue uno de los grandes conspiradores de aquellos aæos contra el rØgimen del gmeral Franco; hasta era el mÆximo rector de un peri dico diario prestigioso, «Madrid», que fue cerrado y que ahora, segœn
MONARQUIA Y REPUBLICA
Plantearse en aquel tiempo ei tema de la forma del Estadi^ cuando solamente se pod a hacer el cambio, mediante la disposici n del Rey Juan Carlos, era un desconocimiento profundo de lo quŁ suced a, aimque fuera un tema precioso de conspiraci n. El Rey fue el autØntico restaurador de la democracia, y la œnica posibilidad de regreso de los socialistas y .de los comunistas. Nadie ¿e mete en una operaci n de esta naturaleza para perder. El Rey quer a alcanzar «la monarqu a de tpÆos», y no la repœblica de varios. Y lo hizo de manera taumatœrgica, como œnicamente se pod a hacer aquello. Una ruptura violenta, de acuerdo con. el programa de los conspiradores, habr a sido atroz. El objetivo era la construcci n de la democracia. Pues ah estÆ. MÆs tarde tuvo ocasi n de defenderla en un momento grave. Y cuando, finalmente, tiene lugar el proceso constituyente, y aprueban todos una Constituci n, aparece en ella la Monarqu a, que el pueblo refrenda con sus votos. Yo comprendo la intenci n intelectual de Antonio Garc a Trevijano, y sus planteamientos filos ficos e hist ricos, pero la pol tica es mucho mÆs sencilla, menos divagatoria, mÆs sorprendente, y jamÆs se encontrarÆ en los manantiales de los fil sofos. Maneja a uno, a Thomas S. Khun. Es demasiado. Todo lo que pas aqu fue mÆs sencillo y comprensible. Era nuestra realidad.